Chere Lin

按慣例，開學第一節的英語課帶孩子看課本目錄，說明這學期三次段考內容重點，都是國小學過的文法，
所以，全學期的課都上完了。Yeah!
  接著上這變態講義。
啊動詞三態變來變去，不是變態嗎？

Δ 圖片：親子天下拍攝。
 

孩子開始學習社會化
「以前常常黏著我，現在怎麼都不理我了...」
「以前會聽我的話，現在怎麼不聽了...」

105.07.03
請錄取的老師在7月10日22：00前填分組問卷
105.07.10

決定要分組，要考慮的事情很多。
第一個一樣考慮的是教學目標。這是所有教學設計的 No.1 天條！
傳統排排坐學習沒有錯，如果孩子達到學習目標，也很好啊！
想用分組形式上課，卻沒達到學習目標，反而出現一堆弊端，您就要決定：

1. 再登錄系統填寫『住宿』及『交通接駁』需求
(系統預設不需住宿，務必要去修改，不然得睡校園囉)
  登入後請點選『修改報名資料』-->「修改報名資訊」
(可更改時間至7月7日22：00)

去年接手902班導師，對於全九年級早自習要共同考的複習考卷，我在早自習以討論取代考試。
學生反而認真對待那考不完的卷子。來觀課的老師嘖嘖稱奇。
其實，那是我擔任802英語科任時，訓練一年後的成果。

 一、單字接龍。 很多人說，分組合作學習活動很吵。今天證明，競賽設計規定好，一樣可以維持秩序。 704, 714都做得很棒。剛好家長送文旦來，就把它當獎品送給寶貝們囉！ 今天是考關於職業的主題單字。國小字表、現在上的Book 1, Unit 1 單字都包括在內。 組內互相練習拼讀５分鐘。 各組發下白紙一張。每組第一人開始在上面寫一個字，再給第二個寫，一直接力下去。輪完再繼續繞一回。 計時一分鐘，時間到就停筆。 計算每組寫的單字字數：扣掉重覆、拼錯的、不屬於職業這類的字。（今天耍狠，拼錯還要倒扣。） 寫出不在上述字表內的課外單字，拼對再加一分。 接力中，不可以對同組組員有任何暗示明示行為，否則該組GG。組員不會寫就讓他頓在那裡耗掉時間！ 建議第一次玩時，給學生長一點的時間，如：2分鐘。學生熟練玩法，第二回合我們玩親屬名稱。

我寫的文章：《不斷猜測，用英文玩閱讀策略 Reading is a guessing game.》
收錄在這本專刊：《翻轉教育下一波》9/10，明天出刊！

今年接714新生導師，
很多事已在新生訓練和暑期輔導課那兩週訓練好，所以，開學日就比較輕鬆一些 。
不過，不管新生訓練或開學，都一樣像作戰。
在此分享多年擔任導師的經驗，在開學日悠哉面對孩子！